1窗(🚳)边的小豆豆一到九章梗(gěng )概(🏐)(gài )2窗边的(de )小(😌)豆豆(🌝)(dòu )这一本书(👾)中让你印象最深(😇)的(de )是(📯)3窗边的(de )小豆豆真(zhēn )的存在吗4豆豆三部(bù )曲哪(😱)个(gè(📅) )最(zuì )经典(🐰)1窗边(🕶)的小豆豆一到九章梗概窗边的小豆豆讲(🤛)各章不断地的是一个是因(🏾)(yī(⚪)n )为顽皮而在(🗡)一年级就被退学的(🥃)小豆豆(🍸)(dòu )到了一所全新学校巴(👝)学园后突然(rán )发(fā )生的有(🏉)趣的故事每(✖)章主要内容(róng )简要(✝)概括第一章(🥫)在电(diàn )车里平时上(🕰)课的巴学园小(xiǎ(🎮)o )豆(🕳)豆是(shì )个天性天真烂(làn )漫精力(lì )旺盛(shèng )完全(🚺)没有纪律不受拘(✨)(jū )束(🦖)的(🤑)孩子她被普通地(👍)学校纳入问题学生却在巴学园能长成一个富(fù )有(yǒu )同(🥔)情(😈)心(🐵)乐意(yì(🏨) )助人知(👱)书识(💇)礼想象力丰(🕠)富动手能(néng )力不(👒)强(🈹)(qiáng )的好孩子或许她本性如此巴(bā )学园仅仅挺(🐂)好地能维护引(🍗)导出来她本性的发(fā )展这所由教育家小林宗作(🛴)一(yī )手创办的小学老师中有他(🛌)的大儿子巴学生(🎮)中(🦕)有小(🔋)女儿美作他(📒)(tā )自(zì )己任校长(🎷)小林(lín )先生富足(🌺)热情(🚁)满心信念(nià(🌨)n )地创办(🍰)教(jiāo )育了这所(👑)小学确实它的(🎑)存(cún )在相当短(📢)暂的瞬间1937年1945年虽说(shuō(👻) )全(💡)校学生唯有(yǒu )五(wǔ )十来(lá(👚)i )人但他专心(xīn )研(yán )究教育之(🅾)(zhī )道悉心(xīn )种(🅾)子(zǐ )培(péi )育每(🕯)一个学生(⛓)心细挖掘到每一个(🕹)(gè )学生的长(zhǎng )处这(zhè )种(zhǒng )对(📞)教育的赤子之心呵护巴(💔)(bā(🦄) )学园学子(🍳)快乐成(🏰)长(zhǎng )读书成才(cái )小豆豆蓝月帝国联合(📹)国儿(ér )童基金会亲善(🔒)(shàn )大(🈚)使(👼)小(🐵)豆豆(🤓)的(🧞)同学(⛵)有的蓝月帝(🍹)国世界(🌒)(jiè )卓越的物(🍌)理学家(jiā )有的曾经的(👰)国内最顶尖(🏟)的植物鉴定专家有的下(👎)一(yī )界大(🍸)学老师有的成(😿)(chéng )为医(🧞)生(🐡)有的创派美术设计公(gōng )司(📪)有的下(🛁)一界资深专业发型(⛹)师(♓)不过巴(bā )学(🕦)园的(de )学子长大成了对(😾)社会用(yò(🙏)ng )处之人(🔉)以及曾经(📄)的的问题儿童这无疑是最终的教(jiāo )育基地这也使巴学园(🌈)(yuán )成为如今许多人梦想(😮)中的(de )学校只是可惜巴学园已犹是(🕚)修(♊)真者的存在(zà(⚓)i )可幸(xìng )综合类全书则可(kě )对巴学园当年(🏅)杰出的(📓)的办学理念略(🍽)窥(kuī )一二第二(🛹)章人人平等尊重小豆豆(🍇)第(🛡)一天去面试会校(🤛)长(🈶)小林宗作陪她聊(🌋)天四个(gè(🔦) )小时在(🏟)(zài )那以(👙)前及以后没有了(📏)一个大(👿)人这么严肃听小豆豆讲话(huà(🥙) )对(🐩)孩子(🔐)最大的尊(🌫)重就(💚)(jiù )是认真(💉)听她回话哪怕可她(tā )说得半(bà(🚠)n )点条理大人(rén )听得一头雾水又是最(😍)管用的交(🈴)流孩子的表达欲(yù )得到满足(zú )大人我得(🦄)到所了(le )解孩子的机会(🎋)而且这份(👶)十分(fèn )尊重使(shǐ )孩子深刻体会到自己值得去爱(🏓)被尊重是(📨)自信的基石第三章(🐭)小班教育巴学(🎶)园(🤽)所有学(🍄)生才五十来(👐)人按年龄(🤲)从年级一(yī )至五分成(🐗)五班(bān )每个班十个(🥅)学生左(zuǒ )右配备完善一个老(lǎo )师(🌿)分别在锈(🚆)(xiù )迹斑(👙)驳(bó )的(de )电车里天天(😄)上(🏭)课老(🎁)师有足够的精力了解你是(shì )什么学(😪)生所了解你是(📅)什(🐠)么学生的特性(🥂)第(dì )四章(😅)开放教学(🎷)巴学园是没有单独计算的课程表一(🔘)天(👯)早(🎍)上(🤠)由学生(shēng )自己判断先从哪个地方科目就(jiù )开始索性(📠)同一个电(diàn )车课室里有的写(xiě )假(🛎)片名有的(🧠)做(📎)物理实(🏧)验不(🐫)相互(hù )干(🏒)扰(🥤)大(dà )家都心无旁(💹)鹜地做(🌨)着自己真正比较(jià(🎒)o )感兴趣事(📣)情这(💐)锻炼身(🆓)体了孩(🌡)子的(🧚)专注力和自(⏳)控力(lì )即使在嘈杂(zá(🥟) )的人群也能(❄)沉下心来专注自己的事第五章(zhāng )形(🍯)式极为丰(💊)富假如学(xué )生们都(🔷)能够(gòu )完成了功课老师可(kě )能会带他们到野(⚓)外散步地头(🎞)见过花草树木(mù )历(lì )史古(gǔ )迹村庄人烟不动声色中(zhō(🍿)ng )孩子们学(xué )习(xí )历史生物(wù )理(🚦)科等知识此外还会不时举办一次露营(⛰)(yíng )温泉(🙁)之旅找(🔠)(zhǎo )妖怪茶话会等活动充分释(🐅)放孩子的(de )天性寓教于(yú(🕌) )学第六章(🍺)注重实践小林(lí(👿)n )先生请(qǐng )来能够的农(💩)民旱田教孩子(zǐ )们庄稼知识并让孩子们(men )派人到田里去摸索(suǒ )实践如何能种植庄稼教(jiāo )材加(🎦)(jiā(🍀) )强实践的形式使孩子的认知(⚫)更详细(🤠)第(dì(🉑) )七(qī )章因材施教巴(👺)学(xué(🏜) )园(🎋)(yuán )有个不能站立走路的孩(✡)子(🔞)高(gāo )桥君运动会上小林(lín )先生因为他的(de )条(🍗)件专业点设计比(💛)赛(🐂)项目(⏺)让他(tā )不知不觉间中(🎈)获得冠军解决高(gāo )桥君组建自(👣)信心听说后来(⬇)高(gāo )桥君(jun1 )平(🎪)时工(📃)作中负责人(rén )际关(guān )系协调工作(zuò )2窗边(🆕)的(🌕)小豆(🐧)豆这(🌏)一本书(🎑)中(🐗)让你印象最深的是t这(📔)一本的(de )确(què )并非(fēi )什么东(⛅)(dō(🏠)ng )西(xī(🌁) )名著(🌽)也又不(bú )是研究和探讨(🚞)深(shēn )沉(🙌)人(🔴)生意义的也没有(📸)很多警世名言长大以后的我我(wǒ )看过很多让我震撼让(ràng )我泪眼(yǎn )婆娑(suō )让我拍(💮)手称绝(jué )的(de )书可是(🎐)从引响埋藏最深这(🛌)一角度可以(🏃)说我我还(🥔)是提这一本窗(🥣)边(👦)的小(📇)豆(dòu )豆黑柳彻子(zǐ )著(😇)当然(rán )这并也不是我(wǒ(🏳) )的启蒙书(💶)(shū )我真正(zhè(🧖)ng )的意义上(💪)读的第一本求下(🔜)载的(de )让(🎐)我印象(xià(😆)ng )非常深(🗾)刻的书估(😽)计是简爱不(bú )光比较喜欢她处处受(shòu )气忽然间怡然自(🤕)得的部分后面爱(⏹)情的部分(fèn )确实当(🙂)时年龄不足没有懂得什么其中(🐻)的(🌮)含(hán )义(yì )不过那本书书让我感觉得到描(🙁)叙的力量(👔)书中出(chū )现(xiàn )的山的味道海的味(🕝)道电车教室小林一茶等那(⛳)(nà )些个场景和(hé )细(xì )节让我现在都记(🥞)忆犹新当(🥁)(dāng )然小豆豆是一(📗)个(🏌)都有点古(gǔ )怪的孩子被上一(😃)所学校申请退学我们来到(dào )这里这里(🖼)开明豁达的校长诚心(👆)的老师(shī )友好的同学新(xīn )颖(🧗)的(🥀)授课(kè )让小(xiǎo )豆豆的人生(shēng )突然发生了巨(jù )大的变(🙆)化这本书我现在还(hái )保存在书(🏐)架(jià(👗) )上要究其(qí(🔜) )原因倒(dǎo )底(dǐ(🔔) )我想知道(dào )为(🌿)什(🕘)么对(🚐)我影(yǐng )响深远差不多就是让我第一次对一所学校(⤴)对一群老师充满向(😰)往想迫不(⚪)及待的认(rèn )识书(shū )中的人(ré(🆓)n )想了解小豆豆想转(🕤)成小豆(⤵)豆现在我早不是小孩(hái )子了只不过(😙)我真心(👓)(xīn )喜欢只(😖)希望(wàng )我以后的孩子这个可以(🔑)像小豆(🚹)豆一(yī )样长(🏯)大我也会一天(tiān )给她做山(🔳)的味道和海(👞)的味道哒3窗边的小(xiǎo )豆(🌊)豆真的存(cún )在吗小豆豆并(♌)非(🍂)真实存在的(🏫)人物是虚构(gòu )的窗(chuāng )边的小豆豆(dòu )讲述(🤪)了作者上(🌄)小学(xué )时的一段(🅰)真实的故事作者因(👶)调皮被原学校(💁)申(🕛)请退(tuì(🍗) )学后来到巴学园在小(xiǎo )林校长的(🧓)爱(ài )护和(hé )引(🐊)导下让一般人眼(🔪)里(🚑)怪怪的小豆豆渐渐地成了一个(🥂)大家都能得到(🏆)的(de )孩子并(🏹)(bìng )打下了坚(jiān )实(shí )的基础了她(tā )一生的基础(🏖)(chǔ(🚝) )4豆豆三部曲(qǔ(🚔) )哪个最经典豆豆三部曲哪个最超经典不(🍇)同的年龄段完全不(bú )同的(de )人生经历(🚡)(lì )不一样的文化属性看书的心境情绪想法都不一(🍩)样这样(yàng )的话看点(📉)书的(de )目的有三(🥉)(sān )个第一启迪(dí )智慧陶冶(🍺)情操第二也(✈)可以充实自(🌹)己的(de )大脑(🐍)不想自己(🏙)的头(🤣)脑被愚昧(📒)落(🛏)后和无知(🧜)占(🛋)据地第三(🐻)简单点不委(📂)婉(wǎn )完(🌒)成(🕣)任务更(😍)多(🗺)的物质供应和精(🍕)神供应豆豆的三部(🥊)曲是背叛遥(🤫)远的救世主天幕(💸)红尘(chén )用文化的视角上(⛏)帝视角重新睨视文化(🤩)制度生产力包括文化在朔造(🕐)个体命运(🚍)(yùn )的过程是不是(shì(☝) )有一(❌)种文化(📢)是无比的(🖕)强(🚷)势文化(🎑)强悍霸(🖱)道文(wén )化造就强(📨)(qiáng )者(🈯)弱势文化造就弱者明(🤮)确的客观规(guī )律你办事的(✖)人(🏰)的文化属(shǔ )性更能完(🈷)成更(gèng )符合(🆒)国家规(✳)定天道不然(🛌)的话有没违(🍒)背(bèi )规律(🦍)的(💕)人就一定没有好下场区别于曲解(🀄)然后的因果(guǒ )说上(🧗)一辈作孽我这一辈(✋)子才这幅(🍠)模(👹)样这(❣)一辈子(zǐ )不怕(pà )吃苦下一辈子一定能(🎶)投个好(hǎo )胎比如王(👐)思聪等区(🔼)别于(🎏)(yú )歪(🍤)曲(➗)(qǔ(👋) )的(📚)(de )基督(🥂)大同世界信者得不死不灭不(bú )信者下(🎹)地狱(🚱)本质(🥗)上(📂)那是宗教给自己(♟)的(📇)力(🈚)量是离(lí(📹) )指(🍏)(zhǐ )见明月的手对准比(bǐ )指头本身(💊)更最重要但人们更喜欢研(😻)究指头这(zhè )才是(🦖)客(🚽)观意义实际经典也好神(shén )剧也好我们不要试(🌞)图(tú )去论长(zhǎng )论短试着去(👆)知道一(🐣)点(🏢)一下豆豆三部曲的文化脉络包括不惜一切手段如何(🎲)能盒子包装让自己内心不受道(💎)德(📫)的(🆗)审判总之有一句(jù )话天道本(běn )质应该是适者(zhě )生存(cún )优胜劣汰物竞天择适者生存而人类可(kě )是(💸)有(🐊)比较完备的教育体制和文(🌧)明魔(❣)皇的的方法(🍛)是对自然界相比生存能力(👘)(lì(⛳) )是实力(lì )最弱(💜)的也是最强(qiáng )的谁(shuí(🛋) )都要有(💟)过背叛包(🔝)括自己也会背叛自己隐逸(🙄)山林(lín )是我(wǒ )们都(dōu )必须(➗)救赎自己的灵魂是因(yīn )为(wéi )有无数(🥩)(shù )的恩无(🔎)数的爱供养三宝我们我们对于一(🧜)无所(🔣)知(zhī )农村的(de )孩子多农村孩子的父母苦只不过充分尊(zūn )重苦肯定不能苦教(🤽)育苦(⌚)没法苦孩子的原则为什么不我们走的这等(děng )坦然和坦荡是因为有(🔉)人为我(wǒ )们(men )负重前行那(nà )就对付背叛我们(🎠)(men )会不会像(💆)宋(sòng )一坤一样救赎是(💅)不(bú(🚪) )是(🏧)会用爱化解(🥉)一切苦难宋(🚕)一坤(🏋)的姐姐找不(🕐)到一条(✍)自我救赎的(🍊)路(🍻)去西部(⤴)支教在陕西当教师一(yī )辈子青春化成养料孵化(huà )更大(🏠)祖国的未来实话实话行者修行生活一样(yàng )的修行才(🌽)是大智慧当下智才是正智相也很宋一坤的救赎(⛷)饱含了争议只不过他破坏性开采市场(🗑)资源劳(😰)动力资源文化资源价(jià )值(zhí )资源和(🐈)公共资(🎤)源宋(🍟)一坤试图用这样(🥢)的阶(jiē )层(😃)(céng )跃迁(😄)(qiān )想一下(🚵)子基本(🐗)温饱问题和世(shì )俗对于生存竞争的压(yā )力宋一坤的时(🏜)间很很值钱他不(bú )只(♊)希望自己的生命实(👷)在是浪费(🔞)在柴(👁)米油盐(yá(🥄)n )的消耗战上这样的生命才能(🔽)活(huó )得滚(🎁)烫(🍹)的那你遥远的救世主改编(biā(🦎)n )成成电视剧(🐂)天道被被人们熟(🤾)知(☝)这个书的(de )时间线相当奇怪电视剧改编成后把(🐋)(bǎ )时间(jiān )线(xià(🗜)n )故意往后推了10年(nián )不过背景设(🆗)定(dìng )在1995年股市市(⛓)场正方兴未艾大熊市之(🎯)后的第一波政(🗺)策红利因为(🎽)外资和中(✡)方(💁)也可(🥜)以建立混合(🧢)基金不不允(🎅)许发(fā )行新股大家恐慌逃往zf就是为了救市易安科(kē )技的股票从草(💻)根价到网(📂)红比较(🎙)热门之路一路(lù )腾(🌨)(téng )飞股市神话伴(📔)随一三个(🐪)系列忧伤的股市在坊间流唱(chàng )同时任何行业的竞争完全没(🥫)有不存在地道义道德(🐦)(dé )包括伦理(lǐ(👩) )市(🍩)(shì )场讲规律规(🌉)则信息差(chà )认(rèn )知差时间差(chà )还没有人怜惜失(shī )败者这(🌅)里唯有一直赢才能站在高处(⛸)看(kà(🗾)n )风景行业的二八定律(🍰)(lǜ )在内财富的(de )马太效应一直存在(🛴)地我想知道为什么穷富差距极为之大(👾)是因为社会不需(😿)要只(zhī )不过只有贫富巨大无比(💷)的差异(💣)别(🏃)人才不愿意牺性更多的时间(jiān )生产价值无差别(📅)的(🛴)人类(🐁)劳动真要所(🔃)有的被机(jī )器人(🌬)替代这样机(jī(👇) )器(🥩)人会成(ché(📬)ng )为这(📘)个世界的主宰是因为故(gù )事一(yī )直是这样既得利益者(🦏)不(🍲)(bú )一定是最(🖊)会创造价值的一定是最会(💰)分配(🛴)(pè(📿)i )价值和画大饼(bǐng )的存在人这生物不给吃(chī )的给(gě(👠)i )空头支票都(👆)会照单(🌐)全(🏟)收的物(⛎)种完全没(méi )有(🥨)肯定(🈷)不能有逻辑和理性去推导穷(🤨)富是格局是思维(🆑)是文化(🎐)也传统我们(men )以为一个人成(ché(♍)ng )功与否有(🍡)(yǒu )很多标准(🔻)最多保障(🚹)是钱多少要知道并不是如此而且很多人哪(nǎ(🛡) )怕很没钱的(😙)话仍然(🚽)(rán )挺穷丁(🧖)元英(🌹)根(gēn )据王庙(📲)村的精准(😸)扶贫这(zhè(🎆) )对别(bié )人可以说(🛌)也是(🎦)一场屠杀我记(📄)得(dé )二(🤷)战期(🎈)间(❓)有(yǒu )一(🔙)(yī(❣) )个人把正在大(🔎)量喝(🛵)水的(de )敌人给杀了战争和和平也要有人性结(🍼)果(🌠)一丝遮羞布(📹)为(🤜)什么不毕(📙)竟(jì(🔫)ng )平均人战争大都(🐔)那个(🗝)层面的治理个人的力(🦗)量(liàng )太弱小(🤖)的(de )人类没法(fǎ )在(📲)喝(🍧)水(📸)的时(🖋)候(hòu )去杀(🚚)人(🌁)是是因为人动物(🛺)本能的(de )一丝(🛅)善良纯洁和悲悯就算是动物(wù )肯定在(zài )喝水不的时候(🥒)也未必发动獠牙(❣)去被(bèi )屠杀纵然(🃏)是(⏳)(shì )有人(👵)类(lèi )充(chōng )当唯一(🕙)中级文明的人难道(dào )不(📞)会刷新一下自己的格局吗劣币(bì )驱逐(🎉)良币世间公理(🍶)(lǐ )只(🚽)不过做动弹(👐)啊(ā )行业的(💢)那个二另的(de )八老是(🆎)被收割的(😸)主体哪(nǎ )怕是所(suǒ )有人(🛶)都是韭菜饥饿游戏楚门世界就没对错只有输赢(👾)天幕红(hóng )尘(🙇)当(🐅)人(🈴)们用道理逻(🔮)(luó )辑(📈)理智命(🐎)运和天道(📀)请解(🧑)释(〽)世界的时候就(🚈)早被卷入在红(🚹)尘(chén )中(🕗)(zhōng )天幕下了就像易经天地(🚬)人奇门遁(👍)甲(jiǎ )甲乙丙丁道(👿)德经(jīng )阴阳佛家讲因果(📲)儒家讲忠恕很多时(🚀)候(♐)天才和凡人的区别(bié )不只在(🎬)于(yú )思维(🔇)(wéi )格局而取(🌻)决于人智(🍩)(zhì )慧(huì(😝) )至于110的的非(🏐)理性(😽)繁(🌯)(fán )荣李小龙(🍝)把那种叫肌(➰)肉记忆王明阳(yáng )叫知行合一老子叫天法道(⛓)对付水会(🈹)学游泳一定不是恐(🧓)惧而是本能就像人在(♟)母(🛌)(mǔ )体(🎭)羊水里面一样高人并非神高(👎)人(🉐)是明白某个特定(🚢)立场和范畴内的规(👙)律(lǜ )并且依(🦏)靠那(nà(🛰) )像刘慈(🍒)欣三(🥦)体里面的宇宙炼(🍟)狱丛林(📧)法则一样核心坐标的(❄)暴露一定会让(ràng )更(gè(⛱)ng )高纬度的智慧生命降纬打击(⛓)那就(💇)叶子农(nóng )手(⏱)中掌握(👮)了(🏮)这样(yàng )的话一套(tào )科学的(de )方法论势必会会拥(🚏)有这条街最靓的仔(zǎi )为什么不一定会被代价(🧞)是因为这样的人未(♟)知是(🔂)对世界文(🌟)化格局影(🆒)响深远(yuǎ(🔊)n )就好(hǎo )似西(🎂)方元首会被斩首一样(🤫)(yàng )优秀的人肯定(dìng )不(bú )会隐藏(🎅)(cáng )地自己很可能会会(🥊)被别人(🤽)(ré(🚶)n )所伤害不能成事(shì )一定为我所(🗻)杀看上去像(xiàng )华容道曹操和(🍺)关(🦇)(guān )羽狭路相逢的时(shí )候诸葛亮为么(me )让关羽去(qù )守这(💷)(zhè )样至关重要(yào )的隘口(❓)毕竟曹操不能死三足鼎立的格局(jú )肯定(dìng )不能彻底毁灭是因为格局毁(🥋)了的前提(😁)是(☔)万千民(mín )众的死亡包括(kuò )时代过(guò )了好一会儿安宁后(👤)的(🌕)繁华热闹都变成(chéng )废(🤡)墟文明还好(hǎo )战争(👉)再说(shuō )我们(♟)都是这样一个概念系(xì )统内的争(👶)斗(🎺)有一个临界值那像国共一起(🕟)抗日一(⏱)样解(😚)决的一(🈺)定(dìng )是主要矛盾这(💜)(zhè )那(nà )就是天道这样的话豆豆的红尘(🗳)三部曲那个经典不入红(😭)尘(🚱)如何(hé )断红(🤭)尘不想体验有请要如何做到冷(lěng )血无情则是(shì )空也是一样空也不(bú(🔥) )是一(yī )无所有是经历过繁华(👀)热闹(nào )穿过(guò )人山人海我看(📽)过诗和远方回(huí )过(guò )身人(🍳)生何(🗿)止唏(🍶)嘘不已红(💀)尘就像大染(rǎn )缸(😖)大坟(🎆)场垃(lā )圾堆(🏫)甚至(🍘)(zhì )连是污水处(🥗)理厂唯有坚守初心方(fāng )得始终(😄)(zhōng )怎(⬅)一个爱(📎)字了(🛐)得豆(🏌)豆用(yòng )谣言(😁)的救世(🕸)主(📓)中(zhōng )丁(dīng )元英说了一句大实话烧香磕(🎪)头的烧香(🤖)拜佛烧香的礼(lǐ )佛得智(🔒)的得(dé )智慧修禅(➗)的修禅平(🖼)均人(🍋)收获不一样只不(bú )过是(shì )哪有那个(📕)比那(💻)个更经典很多(duō )人戏言这个女(nǚ )生和那个女生不(bú )一样不信你试试(shì )有时候确实是一样(😃)的(🤣)最(🥍)合(🔀)适自己的就好不(bú )一定非要是(🍦)别人家的(de )才好正见正智(zhì )正念那是坦(tǎn )坦荡(dàng )荡做人哪怕贞(📉)洁(🕋)烈(🏨)女(nǚ )肯定无毒不丈夫(fū )纯粹(🤟)是(👪)自己(🐅)给自己(🦋)的不是什(🤕)么别(🐌)人给你的一样去读书有人就(jiù )是喜欢(🐏)平(píng )凡(💜)的世界有人喜(📎)欢百年孤独有人不喜欢红楼梦有人金瓶梅(💪)不一(🔧)样的人看(kàn )金瓶梅换(huàn )取(🥘)的结(✳)论和感触都不一(yī )样可见(👘)人的文化属性(📅)(xìng )和(hé )慧(huì )根(♑)(gēn )和悟性相差十万八(🥫)千里